教学质量

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教师数量及结构

学校加大人才引育力度,通过引进高水平人才和优秀硕博士加强师资队伍,持续推进人才强校战略,实施“金师培育工程”,加快中青年教师的成长发展,利用合署改革契机,遴选优秀科研人员和其他专业技术人员转任教师,进一步优化师资队伍结构。

现有专任教师1725人、外聘教师55人,折合教师数 1752.5 ,现有学生 31315.2(折合在校生数),生师比为 17.87。专任教师中、高级职称占954人,占教师总数的55.30%;具有研究生学位(硕士和博士)的专任教师1590 人,占 92.17% ,35 岁以下专任教师占31.88%,整体职称结构和学位情况近三年相对稳定,中青年教师主体地位及师资队伍发展基础较好。

表1   教师队伍职称、学位、年龄结构

项目

专任教师

外聘教师

数量

比例(%)

数量

比例(%)

总计

1725

/

55

/

职称

正高级

371

21.51

40

72.73

其中教授

184

10.67

38

69.09

副高级

583

33.80

4

7.27

其中副教授

424

24.58

2

3.64

中级

597

34.61

6

10.91

其中讲师

552

32.00

5

9.09

初级

132

7.65

0

0.00

其中助教

122

7.07

0

0.00

未评级

42

2.43

5

9.09

最高学位

博士

842

48.81

38

69.09

硕士

748

43.36

14

25.45

学士

127

7.36

3

5.45

无学位

8

0.46

0

0.00

年龄

35岁及以下

550

31.88

8

14.55

36-45岁

648

37.57

8

14.55

46-55岁

355

20.58

11

20.00

56岁及以上

172

9.97

28

50.91



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